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相对评价和绝对评价区别(bié)举例(lì)，相对评价和绝对评价(jià)区别举例现代(dài)教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群(qún)体(tǐ)中建立基准，然后把该群体中的各(gè)个对象逐一(yī)与基准进行比较(jiào)，以(yǐ)判断(duàn)该群(qún)体(tǐ)中每一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是(shì)在评价对象的集合之外确定一(yī)个(gè)标准，评价(jià)时把评价对象与客观标准进行比较，确定评价对象达(dá)到目标基准(zhǔn)绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对(duì)评(píng)价可以了解学生之间的差异(yì)，便(biàn)于(yú)比(bǐ)较个体(tǐ)学习(xí)成(chéng)绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标(biāo)准比较客观(guān)，如果评价是(shì)准确的，那么(me)评价(jià)之后(hòu)，每个被评价(jià)者(zhě)都(dōu)可以明确自己与客观标(biāo)准(zhǔn)的(de)差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时(shí)，运用绝(jué)对评价法，可直接鉴别各教育目标(biāo)完成情况，明(míng)确今后工作的重点。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝对(duì)性评价的区别

　　相对性评价(jià)和绝对性评价的区(qū)别：定(dìng)亩带义不同，张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事评价依据不同，性(xìng)质(zhì)不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称(chēng)目标参(cān)照性评(píng)价，是用目标参照性测验对学生成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评价也称(chēng)常模参照性评价，是(shì)用常模参照性测(cè)验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据(jù)不(bù)同：绝(jué)对(duì)性评价依(yī)据教学目标(biāo)和教材编制(zhì)试题来(lái)测量(liàng)学生的学业成绩，判断学生是(shì)否达到(dào)了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个(gè)人的成绩在该(gāi)班学生(shēng)成绩序列中或常模中所处做唯的位置来评价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是一种外(wài)部评价，注(zhù)重的(de)是(shì)目标达成与否，不考虑个体(tǐ)的相对位置(zhì)。

　　例(lì)迅胡芦如(rú)，大(dà)学考试(shì)、驾照考试等(děng)。

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